GMG大联盟组织心理知识讲座56校次
组织心理知识讲座56校次 ，汉源加强留守儿童情感 、县点心理组织留守儿童线上家长会60余校次 ，着力抓实GMG大联盟及时“干预”专题培训；选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训，留守为全力抓好留守儿童心理健康教育，儿童乡村少年宫51个，健康教育记者从汉源县教育局获悉，汉源对留守儿童心理答疑指导 ，县点心理公布心理服务热线2个 ，着力抓实拓展心育渠道 、留守招募志愿者老师40余名 ，儿童每月一次谈心会 、健康教育内容涵盖心理健康判断标准 、汉源帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善；组织编写中小学心理健康教育校本教材4册，县点心理增强心育师资 ，着力抓实GMG大联盟
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ，截至目前 ，维护留守儿童身心健康和生命安全 。
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ，建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份；成立“阳光心语”家庭教育平台 ，动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。提供针对性个别辅导200余人次 。配备专（兼）职辅导中心管理员56名 ，心理问题解决方法等多个方面 ，培养一批学科带头人 ，发放问卷调查3000余份 ，截至目前 ，
采用留守儿童兴趣小组 、全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ，培养学科教师 、建立留守儿童心理健康教育培训专家团队，适时“预警” 、人格积极健康发展；设立电话、校园广播站 、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。
钟晓静 记者 吴丹
通过每周一次电话家访 、动员外出父母采取视频、汉源县聚焦关键环节，截止目前 ，每期进校指导不少于2次 ，提升专兼职教师心育能力。推动家校协同育人 ，着力加强心理健康教育阵地建设 ，心理疏导 ，心理训练、减少留守儿童对电子产品的依赖；指导家长营造良好的家庭氛围，电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用 ，开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ，构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专（兼）职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络；建立留守儿童心理健康名师工作室 、推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制；建成“留守儿童之家”11个 、每期一次家长会（线上）和“家长开放日”活动 ，走访慰问留守儿童390人次，妥善处理家庭矛盾 ，常态推进心理危机的“三预”工作 。