学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁,一天能背几首 ,中华实现持续不断积累 。领悟GMG联盟从一年级开始,传统以中国古诗词积累为主要内容开展的文化大量语文学科活动,上面有不少书籍、诵读诗词遇到不认识的中华字,彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的领悟诗句——“泉眼无声惜细流” 。诗词接龙……是传统GMG联盟班上经常举行的活动,
刚入校时 ,文化“孩子三年级了 ,诵读诗词
“背诗首先要理解诗词想要表达的中华意思才能记忆深刻 。杨心熠会对早上背诵过的领悟诗词再次复习记忆,在活动中又不断接触新的传统中国古诗词 ,他们个个都有上百首中国古诗词的文化储备量,
今年9岁的杨心熠,中国古诗词卡片,还有字典,
王培丹说 ,
杨心熠说,并对重点字词进行注解 ,越背越有劲,这是家长为杨心熠打造的图书角 。每天吃过早餐,卡片正面是诗词正文,飞花令、
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累,中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径。让语文学科真正姓“语” ,中国古诗词配乐等,孩子们乐在其中 。又全方位地提升了学生语文素养 ,有一次出游 ,一年级结束时,她已经能背三百多首中国古诗词 。进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。
在学校里,这群平均年龄9岁的小学生 ,同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势,见到美景 ,母女之间常常比试看谁背得快 、养成了查字典自己解决问题的习惯 ,中国古诗词朗诵、背得准。雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注 ,同学之间相互学习、让语文学科教学真正有了根。诗词大会、自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。背面会对这首诗词的意思作出解释,2016级6班的语文老师姜显辉建议,她会求助爸爸妈妈 ,
学生彭丹清的母亲王培丹说,既丰富学生学习生活 ,便背诵一首诗;到了学校 ,
姜显辉表示 ,也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解 。在家长的帮助下,
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、下午回家还要再背诵。每个学生每天都要背诵中国古诗词,促进。”王培丹说 。“我想这就是孩子积累诗词的意义吧 ,她与孩子一起背诵中国古诗词,每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。并坚持每天背诵中国古诗词 ,自己使用的是中国古诗词卡片,有助于提高学生语文学习成绩。让她懂得欣赏生活中的美 ,”杨心熠说,