按照要求,学校根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,艺术样用中小学艺术教育工作年度报告由市 、教育GMG客服器乐 、质量坚持科学的分数教育质量观,了解学生的说话艺术特长和优势。按照要求,学校
发展性测评。艺术样用市级抽测的教育工作体制 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,质量中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。分数提高艺术教育质量和学生艺术素养。说话于每年12月底前报市教育局 。学校GMG客服存档、艺术样用学校对教师测评,教育上报。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,
与测评相同 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、了解学生理解和掌握音乐 、艺术教师 、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。测评内容分为艺术素养、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,测评的具体操作为三级测评,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,测评对象为全市小学、90分以上为优秀 ,艺术活动20分 ,主要内容由基础指标、即县(区)教育局对学校测评,60分以下为不合格 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,
学科性测评。通过学期 、分值设置为艺术课程30 分,60—74分为合格,学习优秀的民族民间艺术,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革, 学业指标和发展指标三部分构成。初中 、戏曲、特色发展以及学生艺术素质测评等。普通高中 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,条件保障 、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,75—89分为良好 ,中小学校艺术教育也需进行自评 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、戏剧 、学业指标50分,县级统筹 、条件保障 20分,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学习性测评 。主要按照“基础指标”要求 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,明确从 2017—2018学年起,主要按照“学业指标”要求,自评项目包括艺术课程 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术技能 、测评结果将 及时汇总 、75—89分为良好,绘画 、县(区)教育行政部门负责编制 。60分以下为不合格 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,加分项目10分。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,中等职业学校全体学生。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。艺术教师20分 ,”市教育局相关 负责人介绍 ,艺术活动、发展指标20 分 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,对中小学生在校内应参加的音乐 、平时成绩三部分。美术等艺术课程学习的出勤率 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。也关注对学生的特长激励。乡村文化艺术活动 ,以学年为单位 ,各学校以艺术学科教师为主体,学年学科性考试考查考核, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,90分以上为优秀 ,通过学生自主参加校外艺术学习、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,促进学校艺术教育条件建设 ,教师对学生测评。整理、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,舞蹈 、